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典型介绍
廊坊市女职工建功立业标兵事迹材料

踏实工作、辛勤耕耘
---廊坊市女职工建功立业标兵事迹材料
霸州市一中 耿珉


   我于1990年毕业于河北师范大学外语系英语专业,同年分配到霸州市一中。我喜欢英语,也喜欢教师这个职业,它更是我的事业。出于对事业执着的爱,我一直在教学一线踏实工作,辛勤耕耘,播撒着知识和理想,收获着成绩和希望。
    一、积极从事英语课堂教学改革,探索教学创新之路,并结合本学科教学实际不断摸索提高课堂教学效率和培养学生英语能力的方法。通过近几年的反复探索、实践,我在提高学生阅读能力和写作能力方面找到了较好的教学方法,并取得了比较理想的教学效果,积累了一定的教学经验。我在教学之余深入反思、总结,及时记录下心得体会,发表教学论文:
    《教与学研究》05年第二期发表“对高一英语教学的几点思考”
    《中学生科技报》05年3月发表“From的一种用法”
    《英语周报》07年5月(45期)发表“如何启发学生的思维”
    《素质教育导刊》08年第六期发表“如何提高高三学生英语写作能力”
    由于多年担任高三英语教学任务,每年高考之后,我都会利用暑假时间及时对自己的教学方法、复习思路进行反思总结,开学后根据所教班级的学生英语水平制定出符合学生实际、能较快提高学生成绩的复习策略,并在教学过程中加以改进。因此我所教班级学生普遍对英语学科感兴趣,成绩提高较快,所任班级英语成绩居同层班级前茅,高考英语成绩突出。为提高自己的教育教学理论水平和研究能力,我利用休息时间认真学习教育教学理论,阅读了大量关于英语教学理论和教学方法的书籍,并结合实际认真思考,使自己的理论水平和教学能力不断提高。此外我积极参加专业培训,并且成为“国培计划”首批合格结业的学员。由于工作表现出色,多次受霸州市政府嘉奖。
    二、除了努力探索课堂教学外,我还对学生的学习方法加以指导,利用课余时间义务辅导学生。高二上学期,我新接了两个班的英语课,当时班里有几名英语成绩很差的学生,我通过和他们谈话,发现这几名同学由于英语基础差,上课跟不上老师的讲课速度,课下完成作业很困难,又没有时间对所学知识及时复习整理,所以问题越积越多,和其他同学的差距越来越大,对英语学习丧失了信心。了解了这些情况后,我主动帮他们分析基础差在哪里,并提出利用课余时间免费帮他们讲解、复习基础知识,鼓励他们积极配合老师,努力学习,迎头赶上,并在课上给他们更多的关注。通过师生近一年的艰苦努力,这几名同学英语成绩有了明显的进步,英语成绩已经达到100分以上了。我教过的许多优秀生考入清华大学、浙江大学、北京语言大学、同济大学、厦门大学、北京理工、山东大学等重点院校。
    很多时候,学生遇到的不仅仅是学习上的困难,思想问题同样会影响到成绩的提高。任何一名合格的教师,都会把做学生的思想工作放在和教学同等重要的位置上。只有这样我们才真正做到教书育人。进入高三以来,学生的学习压力加大,考试次数增多,许多同学表现出或多或少的焦虑,这就需要老师留心观察,发现学生情绪的变化,及时帮助他们解决思想问题。一次英语课上,我发现一名平时在课堂上非常活跃的男同学变得很沉默,整堂课一直无精打采,很简单的问题都答错了。我没在课堂上批评他,而是等下课后让他把作业交到办公室,并借机和他谈心,了解到他很担心即将到来的考试,怕考不不出理想的成绩会让父母和老师失望。我耐心开导他,并和班主任沟通,请来他的家长,讲明了孩子存在的思想问题,希望家长配合老师帮他减轻思想压力,放下包袱轻装前进。通过老师家长共同努力,这名学生很快就恢复了往日的精神,而且在那次考试中取得了非常好的成绩。由于我对学生的关心爱护,师生关系很融洽,学生们非常尊重、喜欢我,学习英语都非常努力,在英语学科上取得了满意成绩。这也充分说明了“亲其师,信其道”的道理。我还荣获了霸州市“师德标兵”称号。
    三、从2001年起我开始担任英语学科教研组长,负责全校的英语教学教研工作。我积极团结、带领本学科教师进行教育理论学习和新课程标准的学习,使全组教师对“新课标“的要求做到心中有数,为进行“新课标”下的英语课堂教学提前做好了准备。开展研究课活动对教学方法进行研究、探讨,使全组教师能够在教学上互相了解,相互学习,在教学观念和教学方法上吸取他人之长,这尤其对提高年轻教师的教学水平起到了一定的促进作用。负责培养、指导年轻教师,为他们说课、评课,指导教学方法,在相互交流中共同提高。在我的带领下,有不少年轻教师已经成了教学骨干,有的成为本年级的备课组长。上学期,校领导号召各学科针对我校教学实际,编写校本教材。我负责组织、发动全组教师共同编辑整理了英语校本教材《听力理解书面表达高分突破》一书,并在全校范围内使用本书作为英语教学辅助材料。这本书凝聚了全校英语教师的智慧,针对我校英语教学中的两个薄弱环节,找到了相应的解决办法,受到学生欢迎。在编辑整理本书过程中,我鼓励全体教师献计献策,集中骨干教师讨论商定编写思路,统筹安排材料的整理、编辑和校对工作,带领老师们加班加点,保证了本书的质量和如期印刷。此外带领全体英语教师初步建立起英语学科资源库,方便了全组教师查阅备课资料和设计练习题,大大提高了备课效率,练习题也更有了针对性。这样一来,我们的课堂教学效率得到了提升。另外,我积极配合所在年级备课组长的工作,为备课组工作出谋划策,对同备课组教师所提出的知识和教法上的问题,能坦诚交换意见,自己感觉较好的教学方法从不保留,同时也能虚心向其他教师学习,不断提高自身业务水平和人格修养,与本组教师关系融洽,合作愉快。作为教研组长我深知肩上的责任,我会更加努力工作,团结全体英语教师,共同为霸州市一中英语学科建设出力,为提高我校英语教学成绩奋斗。
    作为一名人民教师,我更知道自己肩负的责任,为人师表,传道授业。我一定会踏实工作,认真做人,不辜负“人类灵魂工程师”的称号!因为我爱这个事业!

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